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CIENCIA CIENCIA HOY Ciencia hoy Las visitas guiadas: historias plantásticas en un jardín botánico
CIENCIA CIENCIA HOY Ciencia hoy Las visitas guiadas: historias plantásticas en un jardín botánicoLas visitas guiadas: historias plantásticas en un jardín botánico
Orlik Gómez García
Las visitas guiadas a los jardines botánicos recrean los conocimientos científicos y los expresan de manera significativa para los visitantes que no vienen necesariamente a aprender.
El recurso más importante e hilo conductor de las actividades educativas del Jardín Botánico Francisco Javier Clavijero (JBC) es la colección de plantas vivas. A pesar de pertenecer a un centro púbico de investigación, es decir a una organización científica, los programas educativos del JBC no se enfocan exclusivamente en la comprensión de la ciencia y el método científico. En la práctica, estos programas están diseñados para atraer a una amplia gama de visitantes y abordando aspectos artísticos, estéticos, hortícolas y de uso cotidiano de las plantas y el ambiente. Podemos decir que las actividades educativas de nuestro jardín botánico están divididas en tres grandes grupos: actividades de soporte para estudiantes y docentes, cursos de capacitación y actividades de divulgación de la ciencia para los visitantes en general. Entre estas últimas destacan las visitas guiadas, a través de las cuales el jardín botánico busca comunicarse con aquellos visitantes que no vinieron a aprender sino a disfrutar de un tiempo de solaz.
Aunque la mayoría de las personas tiene la percepción de que los jardines botánicos son centros científicos donde se va a aprender “sobre las plantas”, el mayor número de visitantes -salvo las visitas de escuelas- en realidad no vienen a nuestro jardín ni a otros, con el objetivo específico de aprender. Por ello, si quienes tenemos la oportunidad de fungir como guías intérpretes, deseamos compartir algunas ideas o mensajes relevantes sobre al mundo de las plantas, sobre conservación o la sostenibilidad durante una visita, debemos desarrollar la habilidad de hacerlo casi de forma subliminal. A esto, Ian Darwin-Edwards, del Real Jardín Botánico de Edimburgo lo ha llamado “el sutil arte de educar a personas que no vinieron a aprender”.
Es interesante pensar que, para la mayoría de los visitantes a nuestro jardín botánico, aprender sobre las plantas es generalmente menos importante que el deleite, placer o satisfacción que le brindan esas visitas. A lo largo de los años y de manera general y aleatoria, hemos identificado que las personas visitan nuestro jardín para: rodearse de paz y tranquilidad, leer en silencio, hacer un día de campo, aliviarse de su cotidianidad, por recreación y para pasear con la familia, pareja o amistades.
El fraile y teólogo del siglo XIII, Tomás de Aquino, decía que "la gente cambia con el deleite, la gente cambia por el placer”. Tomás de Aquino entendió que para las personas es muy importante recibir una experiencia placentera, ya que así es más probable que despierte en ellas la disposición plena para adquirir nueva información o nuevas ideas. Precisamente lo que perseguimos en primer lugar cuando recibimos a un grupo local o foráneo para una visita guiada no escolar en el JBC es que, de entrada, se sientan bien y disfruten del lugar que están visitando. Les preguntamos cómo se sienten hoy y a continuación les pedimos que compartan su expectativa sobre la visita. Muy pocos dicen que vienen a aprender algo sobre las plantas, sino más bien a conocer el lugar y, ahora sí, también algunas plantas interesantes. Algo que hemos aprendido con los años es que muchas personas piensan que durante una visita guiada, el guía le va a hablar sobre un montón de datos sobre un montón de plantas, por lo que, buscando dar paso a su bienestar y a una atmósfera con calidez y amistosa, el segundo mensaje que les dejamos, después de agradecerles por su visita, es que no van a recibir una clase de biología, de botánica o de ecología, sino que vamos a platicar, entre todas y todos, algunas historias sobre el plantástico mundo que nos rodea y que sustenta nuestra propia existencia, que está representado por nuestra colección de plantas vivas. Eso rompe la real o potencial desconfianza que pudieran traer los visitantes y genera interés y expectativas valiosas, que por supuesto siempre tratamos de alcanzar y cumplir. A partir de ahí, las visitas guiadas abordan hechos sobre las diferentes especies o grupos de plantas, que provocan el interés de los visitantes; los guías se encargan de relacionar estos hechos con la vida cotidiana de estas personas, y de revelar, finalmente, el dato, descubrimiento, evento o suceso biológico que existe detrás de tales hechos, científicamente explicados. No se atiborra de datos crudos y fríos a los visitantes, sino que se reconstruye, mediante historias del día con día, el conocimiento para que sea significativo, para que las personas se lo apropien y lo hagan suyo. En un entorno como el descrito, es más probable que estos visitantes hayan aprendido un poco más sobre el mundo de las plantas, casi sin darse cuenta.
Las visitas guiadas interpretativas son estrategias de comunicación que hacen significativos los conocimientos expresados con los visitantes, que les dan la oportunidad de observar y utilizar todos los sentidos al mismo tiempo y aprender de una manera más armónica, placentera y afectiva. En el contexto actual de los jardines botánicos y su misión de hacer visibles los conocimientos tradicionales, las visitas guiadas son la forma más disfrutable de acercar a los visitantes a conocer a otras personas, pueblos originarios, sus idiomas, sus expresiones culturales y bioculturales, y sobre todo a la comprensión de nuestro entorno y de la necesidad de cambiar nuestra manera de aprovecharlo.
Si quieres vivir esta experiencia, recuerda que estás invitado al Jardín Botánico Francisco Javier Clavijero del INECOL, en Xalapa, Veracruz.
"La opinión es responsabilidad de los autores y no representa una postura institucional"
Fotos: Crédito: Orlik Gómez García
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- Percepciones sobre la gestión de los árboles urbanos, aliados contra las altas temperaturas en Xalapa
- Desmitificando el tema: Curiosidades evolutivas del pene en primates y similitudes con el hombre
- Brotes de bambú, un nuevo alimento para México
- Día Mundial de las Abejas
- Lombrices de tierra…¿de colores?
- Hongos: materia prima para la medicina
- La marchitez de los cultivos causada por los hongos Fusarium
- Conservando la biodiversidad amenazada mediante áreas protegidas comunitarias y privadas
- El maíz nativo de Coacoatzintla, Veracruz
- Escarabajos, diversidad funcional e importancia
- Los colores del mar: mareas rojas, bioluminiscencia y dinoflagelados
- Las aves y los glucocorticoides
- El chinine, un aguacate silvestre nativo de México
- ¿Qué entendemos por hábitat y qué importancia tiene para la fauna?
- Cuando los lazos más débiles en reñida son los más fuertes
- Nuestro fósforo de cada día
- Jardín etnobiológico en el Jardín Botánico Fco. J. Clavijero
- Ciencia del diseño
- De carnívoro a carnívoro: interacciones de mamíferos del orden Carnívora
- El éxito de los escarabajos estercoleros exóticos
- Naucóridos: chinches del agua
- ¿Escasez de arena? Una mirada a la otra cara de nuestro planeta
- Los humedales refrescan las ciudades
- Viveros de plantas nativas: una estrategia para la conservación y restauración
- Contaminación lumínica
- La revolución terrestre de las plantas con flor y la hiperdiversidad en insectos
- Psicología ambiental, una ventana hacia la conservación
- Proteger las cuevas, refugio de concentraciones de vida silvestre nocturna
- Contaminación lumínica, salud y biodiversidad
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- Psittacanthus auriculatus, una historia con mezcal oaxacaqueño
- Diferentes formas de firmado electrónico en México
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- Taxonomía integrativa
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- REFLEXIONES
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- Dia mundial de la vida silvestre
- Santuario Bosque de Niebla: entre la biodiversidad y la irregularidad
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- Mosquita muerta o glotona
- Cambio climático: La Agenda del INECOL frente a IPCC-2013 y COP-21 2015
- La importancia de la imagen en la conservación de primates
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- La Oficina de la UNESCO en México lleva a cabo en el INECOL en Xalapa la reunión internacional Explorando marcos para la conservación del Bosque Tropical: Gestión de la producción y consumo para la so...
- El golfo y las tormentas: atracción fatal
- Los bambúes de México en el siglo XXI
- El Presidente Enrique Peña Nieto inaugura el Clúster Científico y Tecnológico Biomimic
- Jardines de mariposas, una oportunidad para acercarnos a estos maravillosos insectos
- El ADN una herramienta de gran alcance para investigar interacciones ecológicas entre hongos y árboles a nivel de la raíz
- Plan de ordenamiento territorial para Xalapa
- Multi-, Inter-, o Trans- Disciplina. ¿De qué estamos hablando?
- Innovadoras tecnologías para mejorar la calidad del agua con ayuda de plantas y microalgas
- 40 años de éxitos del Instituto de Ecología, A.C.
- El INECOL: 40 años de investigación fructífera
- El INECOL y el Ayuntamiento de Xalapa firmaron un convenio de colaboración para saneamiento del agua
- Manejo ecosistémico de recursos naturales
- Cultiva hongos comestibles
- Adéntrate en el bosque
- Bacterias... la otra historia
- Fue clausurado el ciclo 2014-2015 del programa Fairchild Challenge
- Reconocimientos internacionales a la investigación en el INECOL
- El suelo es la neta del planeta
- El INECOL promueve modelos de generación de proyectos sustentable desde la ciencia: Martín Aluja Schuneman Hofer
- Aliens invasores a la venta: comercio de mascotas exóticas
- Chicatanas: las hormigas que cortan hojas para cultivar hongos
- A favor de conservar la diversidad biológica en los porteros ganaderos
- La comunicación química en la naturaleza: Ecología Química en el INECOL
- ¿Los roedores, enemigos o aliados de los ecosistemas?
- Reconocimiento a la Dra. Patricia Moreno-Casasola por su labor en favor de la ecología
- Frailecillos, chuchos y aguacuros
- El desierto chihuahuense de la Reserva de la Biósfera de Mapimí: ¿se está convirtiendo en desierto lluvioso?
- Conservar o desarrollar ¿es ése el dilema?
- Las aves migratorias y las lagunas costeras
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- El Cambio Climático desafiando la integridad ecológica
- Los centinelas y guardianes del cambio climático
- La Morada Verde ¿qué es un jardín botánico?
- Moscas boxeadoras
- La etnoprimatología: una disciplina que nos ayuda a comprender las relaciones de los humanos con otros primates
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- Manglares: humedales costeros que no hay que olvidar
- Los otros habitantes de la ciudad: una diminuta rana cantante
- Las tres R: Una opción para cuidar nuestro planeta
- La situación de la calandria de Fuertes (Icterus fuertesi): una especie veracruzana en riesgo
- La conservación: una disciplina que necesita promoverse
- La acumulación de estiércol en los pastizales ganaderos
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- Refaunación, acciones para recuperar el funcionamiento de los ecosistemas
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- Los colibríes fandangueros y sus juergas, una mirada a través de sus genes
- Luz verde hacia una ganadería amigable con la biodiversidad de Xico, Ver.
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- México 62% mar
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- Cambios en el manejo del ganado y del potrero pueden beneficiar la producción y al ambiente
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- Etnobotánica: el estudio de la relación de las plantas con el hombre
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- Dr. Alejandro Yáñez-Arancibia
- Magnolia vovidesii
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- Diversidad estructural en los tallos de especies tropicales de angiospermas
- Pertinencia Social y Genética de la Conservación en favor de los Primates Veracruzanos FOMIX–Veracruz CONACyT
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- el ocelote: un felino en peligro de extincion
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- La importancia nutricional y medicinal de los hongos cultivados
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- CONOCIENDO, CONSERVANDO Y USANDO A LAS ORQUÍDEAS A TRAVÉS DE TALLERES DE CULTIVO A PRODUCTORES DE CAFÉ COMO UNA OPCIÓN DE DIVERSIFICACIÓN DE LAS FINCAS EN LA ZONA CENTRO DE VERACRUZ
- El otro veterinario, los otros médicos
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- Las aves del Sitio RAMSAR 1602 “Manglares y Humedales de Tuxpan”
- Sistemática y ecología de artrópodos con interés en medicina humana y animal
- El pavón: ese oscuro, rojo y blanco objeto del deseo... ornitológico
- Dificultades de ser una planta
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- El cafe: Placer de las mujeres y los hombres
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- La regeneración de las selvas
